Education for sharing and solidarity
current challenger
DOI:
https://doi.org/10.52451/teopraxis.v40i134.143Keywords:
Education, Sharin, Solidarity, Church, SocietyAbstract
Educating for sharing and solidarity requires the reimagining of content and methodology, both in the social and religious areas. The article proposes to reflect on the current challenges of how to carry out education from a liberating perspective, against the grain of traditional education. It also proposes a reflection around the theme starting from a defined socio-political position in favor of life, freedom and autonomy of the subjects involved in educational processes, be it formal and/or informal.
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