A paróquia na Conferência de Aparecida

Diego  Isotton; Leonardo Silva Pereira  Fávero; Neri  Mezadri

doi:10.52451/teopraxis.v37i128.31

Autores

Diego Isotton
Leonardo Silva Pereira Fávero
Neri Mezadri Instituto de teologia e pastoral - Itepa Faculdades

DOI:

https://doi.org/10.52451/teopraxis.v37i128.31

Palavras-chave:

Igreja, Aparecida, Rede de comunidades, Conversão, Reino de Deus

Resumo

O Concílio Vaticano II é um marco na história recente da Igreja e considerando a paróquia como a grande referência em termos de organização estrutural de evangelização, o que precisa ser transformado para que ela seja efetivamente o lugar de irradiação missionária? Ao apontar para a conversão pastoral ou de mentalidade para a ideia de rede de comunidades, o Documento de Aparecida começou dar corpo à necessária renovação da estrutura paroquial. Em sentido mais livre, fica evidente que a paróquia precisa ser mais dinâmica, com menor “investimento” na manutenção estrutural para ser mais “leve” e “livre” para atender às reais necessidades de evangelização. É claro que o fundamento do novo ardor é o encontro pessoal com Jesus Cristo. O sentido de tudo está no fato de que o encontro com Cristo produz novidade e quem participa do encontro não permanece a mesma pessoa. A paróquia renovada é capaz de se renovar em todos os sentidos a partir do momento que proporciona a redescoberta da fé pessoal.

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Biografia do Autor

Diego Isotton

Graduado em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS); graduando em Teologia pelo Instituto de Teologia e Pastoral (ITEPA Faculdades).
Leonardo Silva Pereira Fávero

Graduado em Filosofia pelo Instituto Superior de Filosofia Berthier (IFIBE); graduando em Teologia pelo Instituto de Teologia e Pastoral (ITEPA Faculdades).
Neri Mezadri, Instituto de teologia e pastoral - Itepa Faculdades

Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF; Especialista em Direitos Humanos, pelo Ifibe; Especialista Supervisão Educacional pela UPF; Especialista em Orientação Educacional pela UPF; Especialista em Ciências Sociais pela UPF; Licenciado em Filosofia pela UPF; Bacharel em Teologia pela Itepa Faculdades. Orientador educacional no curso de Ensino Médio no Centro de Ensino Médio Integrado da UPF; Coordenador pedagógico e professor da Itepa Faculdades.

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